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元スレ【心理】「より速く適切に学べる人」―間違いから学習する能力と努力をほめることの関係

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101 : 名無しのひみつ - 2011/12/06(火) 07:54:45.88 ID:qWPYWuLx (+30,+29,-7)

>>94
尊敬してる人からなら怒られほどヤル気が増す、それってただのＭじゃねえか

103 : 名無しのひみつ - 2011/12/07(水) 08:02:18.44 ID:OXwH1eZl (+24,+29,-9)

じゃあ社会によくある叱って叩き上げる教育との関係も教えて

104 : 名無しのひみつ - 2011/12/07(水) 22:22:23.48 ID:/K6b/ThQ (+29,+30,-164)

一言で言えば、叱って叩きあげる式は非創造的な訓練だけだろう
典型的な例が兵士養成だ
米国でも軍隊は
「貴様は蛆虫以下だ！てめえのザーメンでも舐めてろ！」
みたいなことを鬼軍曹から言われながら兵士となる
ロッカーの中身をチェックして、乱れていれば中身を全て
整頓させ直すなんていうこともやる

命令一下、同じように行動するにはそうしなければならない
軍隊の一糸乱れぬ行進は「褒めてやる気にさせる」という
教育からは生まれないだろうね

105 : 名無しのひみつ - 2011/12/12(月) 04:05:38.39 ID:ACsECnuH (+28,+29,-6)

>>104
なるほど。割と納得できたよありがとう先生

106 : 名無しのひみつ - 2011/12/19(月) 08:44:35.43 ID:+ov1/ZxL (-20,+30,-114)

【心理】「より速く適切に学べる人」―間違いから学習する能力と努力をほめることの関係
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1318987892/l50

知性を褒めるか努力を褒めるか
＞知性をほめられた子どもは、自分を賢く「見せる」ことに気持ちを向けるようになり、間違いをおかすリスクをとれなくなる

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