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元スレ世間「やっとゆとり世代が終わったか…」→Z世代「殺人します、パパ活します、ひろゆき大好きです」世間「!?」
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【ネトウヨ悲報】日本さん、貧しくなり過ぎて商品の「ロゴ」から色が消え始める…😭「カラーインクが高い」 [712093522]
http://greta.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1674740086/
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世界的な定義だとゆとりもZ世代に内包されるぞ
http://ja.wikipedia.org/wiki/Z%E4%B8%96%E4%BB%A3
http://ja.wikipedia.org/wiki/Z%E4%B8%96%E4%BB%A3
お前らが何世代かは知らんが、大抵の世代は上の世代に「どーすんだよこれ」と言われてた訳で
どーすんだよの前に勝手に同情されたのは氷河期世代ぐらい
どーすんだよの前に勝手に同情されたのは氷河期世代ぐらい
ゆとり教育の問題点って
そもそもゆとり教育の目的は基礎科目だけじゃなくて趣味として自主的な学びをさせることでプログラミングできる子供とかロボット作れる子供みたいな専門性がある子供を育てることだけど
その目的を時間にゆとりを持たせることで達成しようとした結果
ゆとりを自主的な学びに使うんじゃなくて親が塾に行かせちゃってただ教育格差が広がっちゃったり、そもそも自主的な学びじゃなくてゲームする時間が増えたりしたことだろうけど
じゃあゆとり教育はダメだったのでゆとりじゃない教育にします
ってするなら総合の時間消して基礎科目増やすとかじゃなくて土曜日も学校にするとかしないと意味不明じゃない?
数学とか国語の時間を増やしたってことは数学とか国語ができなくなったからゆとり人材が使えないと思ってるのか?
数学とか国語がそこまで社会に役立つと思ってるのか?
そもそもゆとり教育の目的は基礎科目だけじゃなくて趣味として自主的な学びをさせることでプログラミングできる子供とかロボット作れる子供みたいな専門性がある子供を育てることだけど
その目的を時間にゆとりを持たせることで達成しようとした結果
ゆとりを自主的な学びに使うんじゃなくて親が塾に行かせちゃってただ教育格差が広がっちゃったり、そもそも自主的な学びじゃなくてゲームする時間が増えたりしたことだろうけど
じゃあゆとり教育はダメだったのでゆとりじゃない教育にします
ってするなら総合の時間消して基礎科目増やすとかじゃなくて土曜日も学校にするとかしないと意味不明じゃない?
数学とか国語の時間を増やしたってことは数学とか国語ができなくなったからゆとり人材が使えないと思ってるのか?
数学とか国語がそこまで社会に役立つと思ってるのか?
>>57
だって「ゆとりは円周率3だからダメなんだ」ってみんながいうから……
だって「ゆとりは円周率3だからダメなんだ」ってみんながいうから……
>>61 円周率3ってどゆこと?
ゆとり世代は3だけ覚えてればいいって教わってたの?
ゆとり世代は3だけ覚えてればいいって教わってたの?
ダメだったのはゆとり世代だけだったな
圧倒的な平等教育は無駄だった
今やネットが扱えれば一定水準の教養で十分世界を回せる
ゆとり世代は文化発展途上で楽をするだけ
人権を尊重するだけ
言われた仕事をするだけ
「だけ」ロボットがそこら中でぶつかることも出来ず「止まった」
渋滞しても何も考えず並んでても平気なゆとり世代を大量に生み出した
あの時代は負の遺産
圧倒的な平等教育は無駄だった
今やネットが扱えれば一定水準の教養で十分世界を回せる
ゆとり世代は文化発展途上で楽をするだけ
人権を尊重するだけ
言われた仕事をするだけ
「だけ」ロボットがそこら中でぶつかることも出来ず「止まった」
渋滞しても何も考えず並んでても平気なゆとり世代を大量に生み出した
あの時代は負の遺産
3.141592653
おそらくゆとってるがこのへんまで覚えてる
おそらくゆとってるがこのへんまで覚えてる
世間「IT化や英語教育で優秀な人材を社会へ送るぞ!」
Z「うおおおおおわからんから強盗とパパ活や!」
Z「うおおおおおわからんから強盗とパパ活や!」
今最新の学習指導要領反映された世代は修羅の世代だぞ
氷河期とゆとりの狭間世代からすると難易度が跳ね上がりすぎてビビる
氷河期とゆとりの狭間世代からすると難易度が跳ね上がりすぎてビビる
だから何?
円周率だけ覚えてるバカが多すぎるからゆとり世代で一時廃止したんだよ
現実に半径をπで応用させて機能させることができるかい?
円周率だけ覚えてるバカが多すぎるからゆとり世代で一時廃止したんだよ
現実に半径をπで応用させて機能させることができるかい?
>>71 すまんワイが無知だっただけや
ゆとり世代とZ世代で円周率とか基礎部分すら違うなんて知らんかったんや
仰る通り、確かに3だろうと3.14だろうと違いはない
「ゆとり教育も目的」は「無駄省いて新しい教育をしよう」ってことなのね
ゆとり世代とZ世代で円周率とか基礎部分すら違うなんて知らんかったんや
仰る通り、確かに3だろうと3.14だろうと違いはない
「ゆとり教育も目的」は「無駄省いて新しい教育をしよう」ってことなのね
そもそも円周率はおよそ3にはならなかったんでしょ?
およそ3にしてもいいよってだけで
およそ3にしてもいいよってだけで
>>76 はえー
Z世代の暴れっぷりはこのクソみたいな時代に産み落とされたことに対する復讐とすら思える
円周率なんて3.14だろうが3だろうが
所詮は丸めた数字で50歩100歩じゃんよ
ただ、あの小数点の手計算のおかげで
注意力と根気は養われたと思ってるわ
注意欠陥なんちゃらみたいな発達障害って
本来は先天的要素が大きいのだろうけど
ゆとりより前の世代は解き方のわかる問題を
筆算ミスで失点する経験を重ねることで
己の注意力の無さを自覚して危機感を持つ
キッカケにはなっていたと思うぜ
所詮は丸めた数字で50歩100歩じゃんよ
ただ、あの小数点の手計算のおかげで
注意力と根気は養われたと思ってるわ
注意欠陥なんちゃらみたいな発達障害って
本来は先天的要素が大きいのだろうけど
ゆとりより前の世代は解き方のわかる問題を
筆算ミスで失点する経験を重ねることで
己の注意力の無さを自覚して危機感を持つ
キッカケにはなっていたと思うぜ
中学受験の算数なんてパターン暗記と計算力だったからな
3.14の頃はADHDが計算ミスで振るい落とされていた
それが作用しなかったゆとりはADHDが淘汰されずに間違って高学歴になって就職してから詰んでるイメージ
3.14の頃はADHDが計算ミスで振るい落とされていた
それが作用しなかったゆとりはADHDが淘汰されずに間違って高学歴になって就職してから詰んでるイメージ
>>16僕ゆとりだけど円周率は3.14だったよ
Z世代いうても99年後半組と10年代組では大きくちゃうやろ
氷河期は単純に世の中の景気が悪いというより
詰め込み教育の延長線で学歴社会に居たつもりが
就職の時に世の中が「成績よりコミュ力」という
評価基準に変わってしまった事で歪んだんだよ
詰め込み教育の延長線で学歴社会に居たつもりが
就職の時に世の中が「成績よりコミュ力」という
評価基準に変わってしまった事で歪んだんだよ
強盗と売春で稼いでスパチャにつかう
笑っちゃうくらい終わってる
笑っちゃうくらい終わってる
>>16
あれ実は円周率を3として計算しろって試験問題出たのを新しい制度を叩きたい連中が過剰に取り上げてただけだぜ
あれ実は円周率を3として計算しろって試験問題出たのを新しい制度を叩きたい連中が過剰に取り上げてただけだぜ
>>81
πもeも大体3くらいってことに神秘を感じる人のほうがセンスある気がする
πもeも大体3くらいってことに神秘を感じる人のほうがセンスある気がする
ゆとり世代もオヤジ狩りとかしてたし似たようなもんじゃね
レッテル貼って思考するのやめた方がいいぞ老害化するぞ
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